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小學(xué)科普氣象站建設(shè)：親近自然，建立學(xué)生與環(huán)境的連接@2024全國(guó)包郵JD-XQ2，山東競(jìng)道廠家介紹，小學(xué)科普氣象站的建設(shè)旨在讓學(xué)生親近自然，建立與環(huán)境的聯(lián)系，并通過親自觀測(cè)和實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)氣象科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。以下是一些建設(shè)小學(xué)科普氣象站的步驟和建議：
1. 確定目標(biāo)和需求：明確建設(shè)小學(xué)科普氣象站的目標(biāo)，例如是為了提高學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)，還是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力等。根據(jù)目標(biāo)，確定所需的設(shè)備和資源。
2. 設(shè)計(jì)合適的觀測(cè)區(qū)域：選擇一個(gè)適合建設(shè)氣象站的室外區(qū)域，可以是學(xué)校的花園、校園綠地或者戶外教室等。確保該區(qū)域光線充足、通風(fēng)良好，并確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行觀測(cè)和實(shí)踐活動(dòng)。
3. 選擇合適的氣象儀器：根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)科要求，選擇適合的氣象儀器，如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速儀、降水量計(jì)等?？梢韵葟暮?jiǎn)單易用的儀器開始，逐漸引入更多的儀器。
4. 培訓(xùn)教師和學(xué)生：為參與氣象站建設(shè)的教師提供培訓(xùn)，使他們能夠熟練操作氣象儀器，并能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測(cè)和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)培訓(xùn)，使他們了解如何使用儀器、觀測(cè)天氣數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)知識(shí)。
5. 制定觀測(cè)和實(shí)踐計(jì)劃：制定一個(gè)觀測(cè)和實(shí)踐計(jì)劃，確定學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)的時(shí)間和頻率?？梢园才琶恐芤淮蔚臍庀笥^測(cè)活動(dòng)，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下觀測(cè)天氣數(shù)據(jù)，記錄結(jié)果，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫。
6. 引入跨學(xué)科教學(xué)：利用氣象站的建設(shè)，引入跨學(xué)科的教學(xué)。例如，結(jié)合地理學(xué)科，學(xué)生可以通過觀測(cè)天氣數(shù)據(jù)了解不同氣候區(qū)域的特點(diǎn);結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生可以進(jìn)行天氣數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和圖表制作等等。通過跨學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。
7. 組織實(shí)踐活動(dòng)和研究項(xiàng)目：除了觀測(cè)天氣數(shù)據(jù)，還可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)和研究項(xiàng)目，例如制作簡(jiǎn)易風(fēng)車、觀察并記錄云的形態(tài)變化、研究當(dāng)?shù)氐臍夂蚰Ｊ降?。這些活動(dòng)可以增加學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
通過小學(xué)科普氣象站的建設(shè)，學(xué)生能夠親自參與觀測(cè)和實(shí)踐，與環(huán)境建立起聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和熱愛，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。此外，科普氣象站也可以成為校園科普教育的重要組成部分，提供學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)科學(xué)探索的激情。
一、產(chǎn)品簡(jiǎn)介
JD-XQ2校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學(xué)使用的科研級(jí)氣象站。
二、產(chǎn)品特點(diǎn)
1.傳輸方式：GPRS，可選配有線傳輸;
2.供電方式：市電;
3.顯示方式：1米*0.5米LED屏幕;
4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設(shè)備箱、LED屏幕、采集器、云平臺(tái)、玻璃鋼百葉箱(內(nèi)含干濕球溫度計(jì))
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